border=0


Formy organizace hudebního vnímání




Vnímání hudby v podmnožině se provádí v následujících formách:

1. Vnímání hudby jako součásti jakéhokoliv druhu hudební činnosti.

2. Vnímání hudby jako nezávislého typu hudební aktivity dětí:

A) jako součást hudební lekce (nejčastěji povinné) ve všech věkových skupinách (3-6 minut), B) jako samostatná lekce, často v druhé polovině dne, v průměru a starší (10 a 15 minut).

3. Vnímání hudby na festivalech, volný čas (funkce vnímání zde - není prováděna analýza hudebního díla).

Úkoly hudebního vnímání:

1. Formování schopnosti vcítit se do obrazu;

2. Vývoj muzikálnosti (citová citlivost na hudbu, citlivost na pražce, dynamický a timbrální sluch, reprodukční hudební myšlení a hudební paměť), speciální schopnosti tohoto typu činnosti (schopnost vnímat hudbu holistickým a diferencovaným způsobem);

3. Tvorba odhadovaného postoje k hudbě;

4. obohacení sluchových zkušeností;

5. Formování znalostí o hudbě.

V každé věkové skupině je zvláštní pozornost věnována takovým úkolům, jako je: rozvoj sluchové pozornosti a hudebně smyslových schopností v mladším věku; rozvoj reprodukčního myšlení a hudební paměti ve středním věku; formování znalostí o hudbě, začal hudební vkus a hodnotící postoj ve vyšším věku.





; Datum přidání: 2017-12-14 ; ; Zobrazení: 329 ; Porušuje publikovaný materiál autorská práva? | | Ochrana osobních údajů PRACOVNÍ PRÁCE


Nenašli jste to, co jste hledali? Použijte vyhledávání:

Nejlepší výroky: Ale co jste matematika, pokud nemůžete správně heslo sami ??? 8159 - | 7152 - nebo si přečtěte všechny ...

2019 @ edudoc.site

Generování stránky přes: 0,001 sec.